文章字?jǐn)?shù)：之前文章詞匯總量大約為1500詞，現(xiàn)在改成1600詞。

閱讀的考察：增加了理解文章的論證方法，比較不同觀點(diǎn)。

考試性質(zhì)

英語(yǔ)(二)考試主要是為高等院校和科研院所招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力,評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校非英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平,以保證被錄取者具有一定的英語(yǔ)水平,并有利于各高等院校和科研院所在專業(yè)上擇優(yōu)選拔。

考查目標(biāo)

考生應(yīng)掌握下列語(yǔ)言知識(shí)和技能

（一）語(yǔ)言知識(shí)

1、語(yǔ)法知識(shí)

考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，其中包括

（1）名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法；

（2）動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成及其用法

（3）形容詞與副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成及其用法

（4）常用連接詞的詞義及其用法

（5）非謂語(yǔ)動(dòng)詞（不定式、動(dòng)名詞、分詞）的構(gòu)成及其用法

（6）虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成及其用法；

（7）各類從句（定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句表語(yǔ)從句等）及強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法；

（8）倒裝句、插入語(yǔ)的結(jié)構(gòu)及其用法

2、詞匯

考生應(yīng)能較熟練地掌握5500個(gè)左右常用英語(yǔ)詞匯以及相關(guān)常用詞組（詳見(jiàn)附錄相關(guān)部分）?？忌鷳?yīng)能根據(jù)具體語(yǔ)境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。

（二）語(yǔ)言技能

1、閱讀

考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料。題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化科普等，體裁包括說(shuō)明文、議論文和記敘文等根據(jù)閱讀材料，考生應(yīng)能

（1）理解主旨要義

（2）理解文中的具體信息

（3）理解語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)和上下文的邏輯關(guān)系；

（4）根據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義；

（5）進(jìn)行一定的判斷和推理；

（6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。

（7）理解文章的論證方法，比較不同觀點(diǎn)。

2、寫(xiě)作

考生應(yīng)能根據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應(yīng)的短文寫(xiě)作。短文應(yīng)中心思想明確、切中題意、結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚、用詞恰當(dāng)，無(wú)明顯語(yǔ)言錯(cuò)誤。

考試形式、考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)

(一)考試形式

考試形式為筆試。考試時(shí)間為180分鐘。滿分為100分。

試卷包括試題冊(cè)和1張答題卡?？忌鷳?yīng)將英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用和閱讀理解部分的答案按要求涂寫(xiě)在答題卡相應(yīng)題號(hào)的選項(xiàng)上，將翻譯和寫(xiě)作部分的答案書(shū)寫(xiě)在答題卡指定位置的邊框區(qū)域內(nèi)。

(二)考試內(nèi)容

試題分四部分，共48題，包括英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解、翻譯和寫(xiě)作。

第一部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用

主要考查考生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。共20小題，每小題0.5分，共10分。在一篇約350詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

第二部分 閱讀理解

主要考查考生獲取信息、理解文章、猜測(cè)重要生詞詞義并進(jìn)行推斷等方面的能力該部分由AB兩節(jié)組成，共25小題，每小題2分，共50分。

A節(jié)(20小題)

本節(jié)為多項(xiàng)選擇題。共四篇文章，總長(zhǎng)度為1500詞~1600詞。要求考生閱讀文章并回答每篇文章后面的問(wèn)題?？忌柙诿啃☆}所提供的選項(xiàng)(A、B、C、D)中選出唯一正確或是最合適的答案。

每篇文章設(shè)5題，共20題。每小題2分，共40分。

B節(jié)(5小題)

本節(jié)有兩種備選題型。每次考試從這兩種題型中選擇其中的一種形式，或者兩種形式的組合進(jìn)行考查。

本節(jié)文章設(shè)5小題，每小題2分，共10分。

備選題型包括:

1)多項(xiàng)對(duì)應(yīng)

本節(jié)為一篇長(zhǎng)度為450~550詞的文章，試題內(nèi)容分為左右兩欄，左側(cè)一欄為5道題目，右側(cè)一欄為7個(gè)選項(xiàng)。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內(nèi)容和左側(cè)一欄中提供的信息從右側(cè)一欄中的7個(gè)選項(xiàng)中選出對(duì)應(yīng)的5項(xiàng)相關(guān)信息。

2)小標(biāo)題對(duì)應(yīng)

在一篇長(zhǎng)度為450~550詞的文章前有7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)從這7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?個(gè)概括句或小標(biāo)題填入文章空白處。

第三部分 翻譯

考查考生理解所給英語(yǔ)語(yǔ)言材料并將其譯成漢語(yǔ)的能力。要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。要求考生閱讀、理解長(zhǎng)度為150詞左右的一個(gè)或幾個(gè)英語(yǔ)段落，并將其全部譯成漢語(yǔ)。共15分。

第四部分 寫(xiě)作

該部分由AB兩節(jié)組成主要考查考生的書(shū)面表達(dá)能力。共2題，25分。

A節(jié)

考生根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。共10分。

B節(jié)

要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫(xiě)出一篇150詞左右的英語(yǔ)說(shuō)明文或議論文。提供情景的形式為圖畫(huà)、圖表或文字。共15分。

考試性質(zhì) 

綜合能力考試是為高等院校和科研院所招收管理類專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國(guó)聯(lián)考科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生是否具備攻讀專業(yè)學(xué)位所必須的基本素質(zhì)、一般能力和培養(yǎng)潛能，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上的水平，以利于各高等院校和科研院所在專業(yè)上擇優(yōu)選拔，確保專業(yè)學(xué)位碩士研究生的招生質(zhì)量。

考查目標(biāo) 

1.具有運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法分析和解決問(wèn)題的能力。

2.具有較強(qiáng)的分析、推理、論證等邏輯思維能力。

3.具有較強(qiáng)的文字材料理解能力、分析能力以及書(shū)面表達(dá)能力。

考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

一、試卷滿分及考試時(shí)間

試卷滿分為200分，考試時(shí)間為180分鐘。

二、答題方式

閉卷，筆試。不允許使用計(jì)算器。

三、試卷內(nèi)容與題型結(jié)構(gòu)

1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)75分，有以下兩種題型：

(1)問(wèn)題求解15小題，每小題3分，共45分

(2)條件充分性判斷10小題，每小題3分，共30分

2.邏輯推理30小題，每小題2分，共60分

3.寫(xiě)作2小題，其中論證有效性分析30分，論說(shuō)文35分，共65分。

大綱主要內(nèi)容

一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

綜合能力考試中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分主要考查考生的運(yùn)算能力、邏輯推理能力、空間想象能力和數(shù)據(jù)處理能力，通過(guò)問(wèn)題求解和條件充分性判斷兩種形式來(lái)測(cè)試。

試題涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)范圍有：

 (一)算數(shù)

1.整數(shù)

(1)整數(shù)及其運(yùn)算

(2)整除、公倍數(shù)、公約數(shù)

(3)奇數(shù)、偶數(shù)

(4)質(zhì)數(shù)、合數(shù)

2.分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)

3.比與比例

4.數(shù)軸與絕對(duì)

(二)代數(shù)

1.整式

(1)整式及其運(yùn)算

(2)整式的因式與因式分解

2.分式及其運(yùn)算

3.函數(shù)

(1)集合

(2)一元二次函數(shù)及其圖像

(3)指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)

4.代數(shù)方程

(1)一元一次方程

(2)一元二次方程

(3)二元一次方程組

5.不等式

(1)不等式的性質(zhì)

(2)均值不等式

(3)不等式求解

一元一次不等式(組)，一元二次不等式，簡(jiǎn)單絕對(duì)值不等式，簡(jiǎn)單分式不等式。

6.數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列

(三)幾何

1.平面圖形

(1)三角形

(2)四邊形

矩形、平行四邊形、梯形

(3)圓與扇形

2.空間幾何體

(1)長(zhǎng)方形

(2)柱體

(3)球體

3.平面解析幾何

(1)平面直角坐標(biāo)系

(2)直線方程與圓的方程

(3)兩點(diǎn)間距離公式與點(diǎn)到直線的距離公式

(四)數(shù)據(jù)分析

1.計(jì)數(shù)原理

(1)加法原理、乘法原理

(2)排列與排列數(shù)

(3)組合與組合數(shù)

2.數(shù)據(jù)描述

(1)平均值

(2)方差與標(biāo)準(zhǔn)差

(3)數(shù)據(jù)的圖表表示

直方圖，餅圖，數(shù)表。

3.概率

(1)事件及其簡(jiǎn)單運(yùn)算

(2)加法公式

(3)乘法公式

(4)古典概型

(5)伯努利概率

二、邏輯推理

綜合能力考試中的邏輯推理部分主要考查考生對(duì)各種信息的理解、分析和綜合，以及相應(yīng)的判斷、推理、論證等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識(shí)。試題題材涉及自然、社會(huì)和人文等各個(gè)領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。

試題涉及的內(nèi)容主要包括：

(一)概念

1.概念的種類

2.概念之間的關(guān)系

3.定義

4.劃分

(二)判斷

1.判斷的種類

2.判斷之間的關(guān)系

(三)推理

1.演繹推理

2.歸納推理

3.類比推理

4.綜合推理

(四)論證

1.論證方式分析

2.論證評(píng)價(jià)

(1)加強(qiáng)

(2)削弱

(3)解釋

(4)其他

3.謬誤識(shí)別

(1)混淆概念

(2)轉(zhuǎn)移論題

(3)自相矛盾

(4)模棱兩可

(5)不當(dāng)類比

(6)以偏概全

(7)其他謬誤

三、寫(xiě)作

綜合能力考試中的寫(xiě)作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過(guò)論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式來(lái)測(cè)試。

1.論證有效性分析

論證有效性分析試題的題干為一篇有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問(wèn)題，選擇若干要點(diǎn)，評(píng)論該論證的有效性。

本類試題的分析要點(diǎn)是：論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。文章要求分析得當(dāng)，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言得體。

2.論說(shuō)文

論說(shuō)文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。

要求考生在理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)命題或材料所給觀點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。文章要求思想健康，觀點(diǎn)明確，論證充足，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢。

1、問(wèn)題求解題

難度略加大，計(jì)算量會(huì)增加

2、條件充分性判斷題

更加靈活，陷阱更多，兩個(gè)條件邏輯關(guān)系更復(fù)雜

3、試題創(chuàng)新

2個(gè)創(chuàng)新題目，比如max，相構(gòu)造數(shù)列

4、三大塊

應(yīng)用題會(huì)要求更高，技巧性增強(qiáng)幾何圖形綜合性提高，與最值結(jié)合，排列組合與概率需要理解透徹，方法與技能并重。

5、代數(shù)新穎化

絕對(duì)值，不等式，數(shù)列靈活而且新穎。

管綜數(shù)學(xué)雖然考查的是初高中數(shù)學(xué)，但題目比較靈活，要求平均完成每道題目的單位時(shí)間也比較短，所以在備考數(shù)學(xué)的過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)： 

第一，要重視基礎(chǔ)。每一道題都是由基本的定理、定義、公式構(gòu)成的，它們的不同組合形成了不同的題目，一定要先掌握所有的公式、定理和定義，然后再大量的做基礎(chǔ)題進(jìn)行訓(xùn)練。 

第二，要加強(qiáng)訓(xùn)練。力求在解題思路上有所突破。在復(fù)習(xí)備考時(shí)必須對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行重組，搞清相關(guān)知識(shí)的橫、縱向聯(lián)系，并轉(zhuǎn)化為自己真正掌握的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注意各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意綜合性典型考題的分析，提高自己解決綜合性問(wèn)題的能力。 

第三，要重視真題。通過(guò)對(duì)歷年真題試題類型、特點(diǎn)、思路進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，可以估計(jì)一下考試難度，對(duì)自己的水平有一個(gè)準(zhǔn)確定位，還可以有意識(shí)地培養(yǎng)解題思路。 

第四，要合理安排。時(shí)間和計(jì)劃都需要合理的安排，規(guī)劃好每天各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，確定好自己的大目標(biāo)，再把大的目標(biāo)拆分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)，持之以恒地完成制定的計(jì)劃從而達(dá)到預(yù)期。 

第五，要突破瓶頸。如果出現(xiàn)了學(xué)習(xí)瓶頸問(wèn)題，一般是學(xué)習(xí)到了一個(gè)關(guān)鍵的階段，突破瓶頸會(huì)有質(zhì)的飛躍。突破瓶頸最主要的一點(diǎn)是改變學(xué)習(xí)方法，只要方法對(duì)了，就會(huì)事半功倍。 

1.論證有效性分析

論證有效性分析可以理解成邏輯中削弱題型的文章版，所以是要在邏輯的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，主要是尋找材料中的邏輯漏洞進(jìn)行攻擊，可以從以下兩個(gè)方面訓(xùn)練提高： 

第一，審題訓(xùn)練。按照審題步驟，精讀材料，梳理邏輯結(jié)構(gòu)，標(biāo)注可攻擊的漏洞。初學(xué)者可以放寬在這個(gè)過(guò)程中對(duì)于時(shí)間的限制，但是隨著熟練程度增加，審題速度也要逐漸加快，否則在考試過(guò)程中會(huì)浪費(fèi)過(guò)多不必要的時(shí)間。 

第二，寫(xiě)作訓(xùn)練。根據(jù)規(guī)范化的寫(xiě)作方法進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，最好在動(dòng)手寫(xiě)作之前先不看解析，這樣會(huì)對(duì)訓(xùn)練完的文章印象更加深刻，寫(xiě)完對(duì)照解析也更加有針對(duì)性。對(duì)照解析主要可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：是否有忽略了的攻擊點(diǎn)；是否有識(shí)別錯(cuò)誤的攻擊點(diǎn)；攻擊語(yǔ)言是否需要更加完善。根據(jù)以上反思的內(nèi)容完善自己的文章，持續(xù)進(jìn)步。平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練建議在電腦上成文，因?yàn)橛秒娔X寫(xiě)，一方面便于后續(xù)的修訂和批注；另一方面也便于留存記錄或者發(fā)給老師批改。 

2.論說(shuō)文備考策略 

論說(shuō)文的寫(xiě)作考生往往存在著一些誤區(qū)，認(rèn)為只要考前突擊，憑借著自己的初高中作文功底完成一篇中等水平的論說(shuō)文是沒(méi)有問(wèn)題的，但是很多過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)表明，管綜論說(shuō)文的備考跟高中的議論文存在著質(zhì)的區(qū)別，所以論說(shuō)文的備考不能懈怠，備考方法主要是從素材積累和真題訓(xùn)練兩個(gè)階段進(jìn)行備考。 

第一，素材積累。訂閱一些實(shí)事評(píng)論的高質(zhì)量公眾號(hào)，尋找每期當(dāng)中比較有價(jià)值的內(nèi)容文章，作為素材。處理素材可以采用以下方法： 

①?gòu)臉?biāo)題入手，預(yù)測(cè)分析角度 

②提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題 

③搜索或者概括文章每段的“主旨句” 

④結(jié)構(gòu)思路對(duì)比 

⑤構(gòu)建“思維導(dǎo)圖”（過(guò)程比結(jié)果更重要） 

⑥嘗試闡述令你印象深刻的一段話 

⑦結(jié)構(gòu)關(guān)鍵詞、句子的構(gòu)建、標(biāo)點(diǎn)的使用、措辭的感知 

第二，題目訓(xùn)練。按照平時(shí)積累素材的方法，根據(jù)題目給定的材料，思考分析角度，并構(gòu)建框架，補(bǔ)充內(nèi)容，完成一篇 700 字左右的寫(xiě)作。寫(xiě)作完成之后與范文進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)自己的不足從而完善自己的寫(xiě)作。如果覺(jué)得自己不能發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作中的問(wèn)題，可以組建學(xué)習(xí)小組進(jìn)行互相批改，互相督促學(xué)習(xí)進(jìn)步，也可以請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行修改，效率更高。