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導讀：2018年7月26日，由國務院教育督導委員會辦公室統(tǒng)一組織，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心具體實施的全國首次專業(yè)學位水平評估結(jié)果正式發(fā)布。
專業(yè)學位水平評估根據(jù)“先試點、后推廣”的原則，選取部分設置時間較早、社會關注度較高的8個專業(yè)學位類別進行試點評估，具體包括：法律、教育、臨床醫(yī)學（不含中醫(yī)）、口腔醫(yī)學、工商管理、公共管理、會計、藝術（音樂）。
小編現(xiàn)整理發(fā)布1251工商管理、1252公共管理、1253會計三個專業(yè)學位評估結(jié)果，供大家擇校時做一參考。
1251 工商管理 MBA
本專業(yè)學位類別中，授權(quán)單位共計227所，符合參評條件且參評的授權(quán)單位共計194所。注：以下評估檔次相同的學校排序不分先后，按學校代碼排列。
1252 公共管理 MPA
本專業(yè)學位類別中，授權(quán)單位共計222所，符合參評條件且參評的授權(quán)單位共計116所。注：以下評估檔次相同的學校排序不分先后，按學校代碼排列。
1253 會計 MPAcc
本專業(yè)學位類別中，授權(quán)單位共計199所，符合參評條件且參評的授權(quán)單位共計60所。注：以下評估檔次相同的學校排序不分先后，按學校代碼排列。
本次參評專業(yè)學位授權(quán)點同時滿足以下條件：截止2015年12月31日，已有三屆以上（含三屆）畢業(yè)生；近三年畢業(yè)生總?cè)藬?shù)不少于50人。本次評估工作全國符合條件的293個單位的650個專業(yè)學位授權(quán)點全部參評。
專業(yè)學位水平評估以“導向為主、質(zhì)量為重、突出特色、分類設置”為指標體系設計理念，經(jīng)廣泛調(diào)研論證，根據(jù)8個專業(yè)學位類別的不同特點，建立了8套專業(yè)學位水平評估指標體系。
八個指標體系框架包含“培養(yǎng)目標”“師資隊伍”“培養(yǎng)過程”“學業(yè)質(zhì)量”“社會評價”“質(zhì)量保障體系”6個一級指標，9-10個二級指標，若干三級指標及觀測點。根據(jù)不同專業(yè)學位特點設置不同的指標體系，每個專業(yè)類別設置不同的權(quán)重，共有8套權(quán)重。
